古代教育的特征是(什么叫教育的道统性)-qq名字网

古代社会教育的特点有：

1、官学和私学并行的教育体制；

2、鲜明的阶级性和严格的等级性；

3、教育方法崇尚书本，呆读死记；

4、教育与生产劳动的分离和对立古代只有私塾，没有名义上的学校。真正的学校是国家办的。数量很少。一般是贵族才能进去。比如说：国子监、国子寺、国子学等。所以一般的平民百姓是无法获得教育的。这些学校的特点都是一样的：阶级性、道统性、专制性、象征性、刻板性。

道统性的意思:教育具有道统性,天道、神道、人道往往合而为一,统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想。宋明儒者所言道统,实质上就是“性论”之道统。

基本特征：

1、人数：少数化不能普及，私塾为主，天文星算、医学、百艺等更是限于家族秘传。

2、阶层：贵族化学习是特殊阶层的特权或义务，是贵族的标志，甚至是一种活法，甚至不是为了做官，只是表明人家是贵族，穷人基本上要么偷学，要么砸锅卖铁，要么只能学各种手工枝术。

3、内容：礼仪为主，汉朝以后以儒家学说，即所谓的四书五经为主。

4、分科：贵族学礼仪，工匠学技术。

5、取向：贵族是要做官，工匠是要服役。

6、方式：贵族可以小班开学，工匠是师徒相传。

7、祭祀对象：贵族是孔子，工匠是鲁班。

具有如下特征。

1、阶级性：统治阶级享有教育特权，统治阶级内部也层次不同，被统治阶级没有特权，奴隶被剥夺了受教育的权利。

2、道统性：教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念，教育服从于统治之道。

3、专制性：教育的过程是管制和灌输的过程，通过教师传递专制的威严，通过考试传递政权的威力。

4、象征性：能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位，经典、教义的教育高于知识教育。

5、刻板性：机械模仿，死记硬背。

简述古代学校教育与现代化学校教育的基本特征求答案-明天早上的作业
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古代教育的特征是(什么叫教育的道统性)