走在俗世边上③

新学期伊始，好几位老师咨询写作投稿事宜，这是让人开心的事情，遂将自己所知全盘托出。总感觉，为人师者，该在读写上注入些精力，这不仅关乎个人专业成长，对教书育人也大有裨益。学校，作为文化阵地，也该有一些人会写作，能写作，不时发表文章，避免步入斯文扫地的尴尬。但现实中，认识到写作的重要性，并身体力行的教师，并不多；提倡、鼓励写作的领导也少见。我写得不好，但有些写作的体会，愿意和老师们分享，盼望更多老师发表作品，成就自我，也成就学生。
近日，收到解散“某”群的微信消息，忽然之间一身轻松。原本在“某”组织负点责，也就经常光顾“某”群，不时发点文字，减少些冷清与孤寂。其实，“某”组织好久不活动了，“某”群已无存在的必要，多次想删除并退出，碍于情面，未付诸行动。好友发来信息询问，据实回答“不知道”，“也不想知道”。年岁渐长，老相毕露，生活该做减法了，纷纭的世事，能远离更好，实在远离不了，少知晓一些内情也好。对于各种“群”，已主动删除大半。以后要多在靠谱的事情上用力，尽己所能为社会发展做出一点贡献。
教师节那天，与投稿的教育杂志社编辑联系，得知一文通过了二审，甚为高兴。有接近两年没有发表教育教学类稿子了，是一个很大的缺憾。作为教师，发表教育教学之外的稿件，总觉得是耕了别人地，荒了自家田。这篇四月份居校抗疫期间思考撰写的稿件，审稿时间比较长，说明教育杂志社编辑的严谨和认真，为他们的专业精神叫好！这篇文章的即将发表，也增添了我进一步开展教育教学研究的信心。新学年，我将深入课堂，坚持听评课，取得更多教研成果。
写于2020年9月12日